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2020级“大学生启航工程”工作方案
发布人:教学办公室  发布时间:2020-10-09   浏览次数:10

根据《关于做好2020级“大学生启航工程”工作的通知》精神,澳博集团官方网站制订2020“大学生启航工程”实施方案

一、实施目标

按照培养德智美体劳全面发展的社会主义建设者和接班人的任务,针对大学一年级新生,利用一年左右时间,通过133工程”,一年时间为期限,三大板块为支撑,三基发展为目标开展启航工程。第一板块──大学适应教育,使新生尽快熟悉并适应大学环境,了解校纪校规,做好心理调适;了解并把握大学学习方式和生活方式的特点,增强基本素质。第二板块──学科专业入门教育,使新生初步确立修业目标,了解学科与专业的内涵、师资情况、课程体系和教学进程,掌握专业学习方法,培养一定的自主学习与研究能力,增强学科专业基本知识。第三板块──自主学习教育,使新生能够了解大学教育教学制度,掌握各种学习资源使用方法,提升学习能力;科学规划学习进程和职业生涯,增强修业与成才的基本技能。

二、实施要求

第一,加大项目宣传讲解,提升学生知晓度;第二,立足学生需求,提高项目内容及服务的针对性;第三,提升项目内容在时间和内容维度上的延续性,加强“一对一”助学;第四,高标准选拔培训导生,全方位满足学生需求;第五,理论指导与实践活动相结合,增强师生互动沟通;第六,优化通识教育和学科专业教育课程体系设计,提升教育系统性和针对性;第七,加强“启航工程”项目与团学活动和社团活动之间的合作和交流。

三、具体措施

(一)大学适应教育

1.迎新活动。学院和系根据学校和学院统一部署并结合实际举行新生入学典礼、新生运动会、新老生见面会、校园半日游、迎新晚会以及其他丰富多彩的迎新活动,帮助新生熟悉校园环境、教学设施和教学活动组织,为新生营造良好的大学文化氛围;引导新生踊跃参与各类活动,积极融入学校、院系和班级集体中去,尽快适应大学学习和生活环境。

2.校史、校情教育。学院和系结合校情校史和学科专业发展历程,对新生开展校情教育;通过组织参观校史陈列展,帮助新生了解校史、校训和校园文化。积极参与校团委和院系组织开展知识竞赛和演讲征文等形式,使广大新生知校爱校知院爱院,增强自豪感、归属感、认同感和主人翁意识。

3.主题班会。学院辅导员定期组织召开主题班会,结合学生守则》、社会热点话题和大学学习生活实际,以多种形式开展理想信念、成长道路、职业追求、和谐人际等主题教育,增强新生的集体主义精神和民主管理意识。

4.安全教育。院系配合保卫处、学生处按照教育主管部门要求,采取多种形式对新生进行包括自我保护基本知识和法律基础知识等内容在内的安全教育,着重对新生进行人身安全(艾滋病防控)、财产安全教育防范网络诈骗教育,并开展交通安全、消防安全、食品卫生安全等安全知识教育与防范技能训练,使新生增强安全防范意识和自我防卫能力。

5.心理导航。学院配合学生处利用条件,采取普遍教育、个别疏导与团体辅导相结合的方式,对新生进行环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、挫折应对教育以及心理疾病防治教育,优化大学生的心理素质,预防心理疾病,促进人格完善与健康发展。

6.导生工作。学院配合学生处在总结导生工作经验的基础上,抓好导生的遴选、培训与考核;院系选派品行端正、成绩优秀的高年级本科生担任新生的导生,发挥导生的“传、帮、带”作用。此外,院系积极组织高年级优秀学生与新生开展“一帮一”的助学活动,鼓励高年级学生向新生传授选课、学习方法、推免和考研等方面的体会,交流自主学习的方法与经验。

7.社团活动。学院和系配合校团委积极发挥学生会和学生社团作用,鼓励新生根据个人爱好和特长,有选择性地加入社团组织。学生会、学生社团通过组织开展有助于新生尽快适应大学学习和生活的特色活动,促进新生兴趣爱好的发挥和特长才能的展示。

(二)学科专业入门教育

1.举办学科专业教育专题。学院和系根据学科专业特点,开设《工商管理类启航工程和《会计学启航工程》课程安排资深或优秀中青年教师,向新生介绍本学科专业或者专业类的培养目标、业务要求、知识结构、平台课程、学习方法以及学科领域的演化历程、新进展、新成就。周开始由7教师对工商管理类新生进行启航工程教育,共21学时,分7次完成,以使学生了解我国高等教育教学的发展历程、学科学位制度特别是管理学科学位的设置情况,社会对工商管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、电子商务、旅游管理等人才的需求情况素质要求,专业教学计划的总体情况,各类课程的设置情况,学习方法和学习手段的转变,初步认识专业的具体工作特征就业方向。同时,由会计系教师对会计专业新生进行启航工程教育。邀请知名学者、教学名师、优秀校友为新生开设研讨课或专题讲座,以他们的大学经历和工作成就感染、教育新生,加深新生对学科专业知识及专业相关行业的了解,激发新生的专业学习兴趣和学习动力。

2.开展体验性实践教学。院系组织新生进入专业实验室,学习专业实验基本操作,培养动手能力;组织新生参观实习或见习基地,让新生了解专业和相关行业,激发专业学习兴趣,丰富和延伸“第二课堂”。通过开展体验性实践教学,培养和提高新生的学术意识和创新精神。

3.举办科技文化竞赛。充分利用大学生科技文化竞赛平台,通过举办针对新生的科技文化竞赛活动,引导新生观摩和参加互联网+大赛、数学建模、大学生英语演讲、大学生物流设计大赛、大学生电子商务三创赛等竞赛以及大学生创新创业项目,激发新生的创新精神和实践意识,增长知识,扩大视野。院系根据学科专业特点,举办学科专业知识竞赛,使新生在竞赛中体验专业学习乐趣,施展才能特长,满足新生的探索欲与求知欲。

(三)自主学习教育

1.新生入学导航。院教学办公室系领导班子(系支部书记、系主任、系副主任)和专业负责人辅导员及时为新生的修业规划和选课提供具体指导,使广大新生尽快适应大学学习模式,确立成才目标。

2.教育资源利用。利用图书馆、实验室、公共网络进行自主学习是大学生学习能力的重要体现。利用图书馆制作《图书馆使用指南》宣传册、网页和开展新生入馆教育工作,向新生介绍图书馆馆藏现状、图书借阅、信息检索等情况;配合国有资产与实验室管理处及各中心实验室要安排新生参观各类实验室,特别是创新实验室,介绍实验室功能与利用;利用现代教育技术中心加强公共网络服务和硬件配置,方便新生进行网上选课和信息查询。

3.职业生涯规划。配合学生处结合《大学生职业生涯规划》课程,对新生进行职业生涯规划教育,引导新生提早进行职业谋划,提高职业素质和就业能力,增强社会适应能力和社会竞争力。

四、组织实施

1.学院和系成立院系2020级“大学生启航工程”工作领导小组,由院长(主任)任组长、分管学生工作的副书记和分管教学工作的副院长(主任)为副组长,教学办、分团委(团总支)、各系支部书记、各系主任和分管主任、教师代表和2020级本科生辅导员为领导小组成员,负责本院系“大学生启航工程”的具体实施。

2.与“大学生启航工程”工作相关的学院其他部门要密切配合,根据新生特点和教育教学规律,按照“大学生启航工程”领导小组的统筹安排,积极、主动、创造性地开展工作。

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20201009